창의적이고 개방적이며
리더쉽을 갖춘 전인적 아동을 추구합니다.
프로그램 소개
연세 개방주의 상상놀이 프로그램
은 유아의 자율성과 개별성이 강조되는 개방주의 프로그램 안에서 유아의 자유로운 상상놀이가
더욱 더 활성화되도록 지원함으로써, 유아의 자율성, 주도성, 창의력, 의사소통능력, 비판적 사고,
협력하는 능력 등 미래의 핵심 역량을 기르고자 한다.
교육대상 및 학급구성
| 교육대상 | 요일 | 시간 | 유아 수 | 담임교사 수 | 학급 수 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018년 1월생~ 2019년 12월생 유아 | 화, 수, 목, 금 | 오전 9:30-12:30 | 14~16명 | 2명 | 1~2개반 |
교수 방법
- 유아의 선택과 의사결정이 최대한 존중된다.
- 유아가 주도적으로 이끄는 놀이 중심의 경험이 장려된다.
- 교사는 유아 개개인의 흥미와 발달 수준, 놀이방식, 놀이유형의 차이를 고려하며, 유아와의 개별적인 상호작용을 통해 지원한다.
- 교사가 지시하기보다는 유아가 스스로 발견하도록 도우며, 유아의 주변환경 활용을 격려하는 등 문제해결과정을 지원한다.
- 환경주제와 자료가 사전에 준비되지만 모든 놀이는 실제 참여하는 유아의 흥미와 요구에 따라서 전개되기 때문에 준비된 환경과 자료는 사전에 계획된 내용과 다르게 활용되는 것이 장려된다.
- 두 명의 담당교사가 팀을 이루는 팀티칭 (Team-Teaching)제를 실시하여 연령과 능력이 각기 다른 유아와 개별적인 상호작용을 하며, 유아의 흥미에 따라 동시에 여러 가지 놀이가 진행되도록 한다.
환경 구성
- 실내ㆍ외 환경을 아동의 흥미와 요구에 기초하여 풍부하게 제공함으로써 유아 스스로 탐색하고 배울 수 있도록 한다.
- 교사 주도적으로 준비해 놓은 구조적 환경이 아니라, 유아의 즉흥적인 상상놀이에 활용될 수 있도록 개방적이고 융통성 있게 조직, 운영한다.
- 특히, 실외환경은 물, 모래, 흙, 풀, 나무, 열매 등의 자연환경을 그대로 살려, 유아가 사계절의 자연을 만끽하며 자연 안에서 다양한 놀이를 찾아내고 만들어 내도록 한다.
하루일과
| 시간 | 일과 내용 |
|---|---|
| 오전 9:30 - 9:40 | 등원, 개별놀이계획 |
| 오전 9:40 - 11:10 | 실내 자유놀이 |
| 오전 11:10 - 11:30 | 정리정돈 |
| 오전 11:30 - 11:20 | 실외 자유놀이 |
| 오전 12:20 - 12:30 | 놀이 평가 및 귀가 |
- ★ 날씨와 유아들의 흥미와 요구, 특별행사 등에 따라 융통적으로 조절될 수 있습니다.
